{"id":95266,"date":"2025-03-29T08:00:46","date_gmt":"2025-03-29T07:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/intercoaching.fr\/lintelligence-artificielle-un-atout-a-manier-avec-precaution-grace-a-une-nouvelle-plateforme\/"},"modified":"2025-03-29T08:00:46","modified_gmt":"2025-03-29T07:00:46","slug":"lintelligence-artificielle-un-atout-a-manier-avec-precaution-grace-a-une-nouvelle-plateforme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/intercoaching.fr\/es\/lintelligence-artificielle-un-atout-a-manier-avec-precaution-grace-a-une-nouvelle-plateforme\/","title":{"rendered":"L’intelligence artificielle : un atout \u00e0 manier avec pr\u00e9caution gr\u00e2ce \u00e0 une nouvelle plateforme"},"content":{"rendered":"

Inqui\u00e9tante<\/strong>, fascinante, incompr\u00e9hensible et parfois dangereuse, l\u2019usage de l\u2019inteligencia artificial<\/strong> pose la question cruciale du \u00ab\u00a0comment\u00a0\u00bb. Une chercheuse de Sarlat, Marianne Blancherie-Dabbadie, apporte une r\u00e9ponse innovante avec une plateforme pionni\u00e8re, d\u00e9di\u00e9e aux jeunes et \u00e0 leur famille. Cette initiative vise \u00e0 transformer les utilisateurs en acteurs \u00e9clair\u00e9s du num\u00e9rique, en les aidant \u00e0 int\u00e9grer l\u2019IA dans leur quotidien de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie et autonome, plut\u00f4t que de la subir passivement. Ce projet illustre l\u2019ambition de rendre l\u2019IA accessible et intelligible \u00e0 tous, tout en promouvant une utilisation avis\u00e9e et critique des technologies modernes.<\/p>\n\n

\n \u00c0 l\u2019\u00e8re de la num\u00e9risation rapide, l\u2019Intelligence Artificielle (IA) s\u2019impose de mani\u00e8re omnipr\u00e9sente. Bien que fascinante et prometteuse<\/strong>, l\u2019IA pr\u00e9sente des d\u00e9fis qui, s\u2019ils ne sont pas g\u00e9r\u00e9s avec discernement, peuvent mener \u00e0 des d\u00e9rives. \u00c0 Sarlat, une initiative innovante propose aux jeunes et \u00e0 leurs familles d\u2019apprendre \u00e0 ma\u00eetriser cette technologie gr\u00e2ce \u00e0 une plateforme \u00e9ducative d\u00e9velopp\u00e9e par Marianne Blancherie-Dabbadie. Cet article explore comment cette plateforme vise \u00e0 transformer les utilisateurs de simples consommateurs en acteurs \u00e9clair\u00e9s de l\u2019IA.\n <\/p>\n\n

Comprendre l\u2019IA pour mieux l\u2019apprivoiser<\/h2>\n\n

\n L\u2019IA a r\u00e9volutionn\u00e9 notre quotidien et continue d\u2019\u00e9tendre son influence dans nos vies personnelles et professionnelles. Pourtant, tandis que nos enfants interagissent avec elle par le biais des r\u00e9seaux sociaux, des jeux, et bient\u00f4t dans le cadre professionnel, la compr\u00e9hension des m\u00e9canismes sous-jacents reste souvent superficielle. Marianne Blancherie-Dabbadie, chercheuse en sciences de l\u2019information et communication, a reconnu ce besoin critique d\u2019\u00e9ducation autour de l\u2019IA.\n <\/p>\n\n

Evalir : Une plateforme innovante pour sensibiliser les jeunes<\/h2>\n\n

\n Face au besoin pressant d\u2019\u00e9ducation autour de l\u2019IA, Marianne Blancherie-Dabbadie a con\u00e7u la plateforme Evalir<\/em>, premi\u00e8re du genre, d\u00e9di\u00e9e aux jeunes du CM2 au lyc\u00e9e. En collaboration avec son \u00e9poux Jean-Marc, elle a \u0153uvr\u00e9 pendant six mois \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019une interface simple, d\u00e9pourvue de jargon technique, permettant aux familles et aux jeunes de comprendre et d\u2019apprivoiser l\u2019IA. L\u2019objectif est clair : transformer l\u2019IA de source d\u2019inqui\u00e9tude en alli\u00e9e<\/strong> de l\u2019\u00e9ducation.\n <\/p>\n\n

D\u00e9velopper une pens\u00e9e critique face \u00e0 l\u2019IA<\/h2>\n\n

\n L\u2019un des pi\u00e8ges majeurs<\/strong> de l\u2019IA est l\u2019utilisation sans r\u00e9flexion des r\u00e9sultats qu\u2019elle g\u00e9n\u00e8re. Les jeunes, attir\u00e9s par la facilit\u00e9, peuvent se fier aveugl\u00e9ment aux outils comme Chatgpt pour r\u00e9aliser leurs devoirs, souvent sans validation des informations fournies. Evalir souhaite instiller une d\u00e9marche critique chez les utilisateurs pour qu\u2019ils soient capables de questionner et analyser les informations fournies par l\u2019IA.\n <\/p>\n\n

Une r\u00e9ponse aux institutions d\u00e9pass\u00e9es<\/h2>\n\n

\n Dans un monde en constante acc\u00e9l\u00e9ration num\u00e9rique, m\u00eame les institutions \u00e9ducatives peinent \u00e0 suivre le rythme effr\u00e9n\u00e9 des avanc\u00e9es technologiques. Les enseignants, souvent d\u00e9munis, voient leurs \u00e9l\u00e8ves adopter des outils technologiques dont ils ne per\u00e7oivent ni les tenants ni les aboutissants. Evalir se veut une solution compl\u00e9mentaire \u00e0 l\u2019\u00e9ducation traditionnelle, offrant aux jeunes des bases solides pour naviguer en confiance dans cet univers num\u00e9rique.\n <\/p>\n\n

L\u2019importance d\u2019une \u00e9ducation inclusive<\/h2>\n\n

\n Au-del\u00e0 de son simple aspect technologique, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019IA est une question de justice sociale, et ne doit pas \u00eatre r\u00e9serv\u00e9e \u00e0 une \u00e9lite. La plateforme Evalir vise \u00e0 rendre l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019IA accessible \u00e0 tous gr\u00e2ce \u00e0 un abonnement familial abordable permettant \u00e0 chaque membre de la famille de s\u2019inviter dans cette aventure vers une meilleure compr\u00e9hension de l\u2019IA. \u00c0 travers cela, Marianne Dabbadie esp\u00e8re voir l\u2019IA devenir un outil au service de l\u2019autonomie intellectuelle plut\u00f4t qu\u2019un miroir d\u00e9formant.\n <\/p>\n\n\n\n

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